Laurence PINEAUD / Coordonnatrice pédagogique - Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire - Rectorat de Bordeaux



03/05/2016

il faut pouvoir faire confiance aux adolescents

un adolescent sur sept serait aujourd'hui en situation de mal-être. Un constat inquiétant, pointé du doigt et expliqué sur RMC par le docteur Xavier Pommereau, psychiatre et auteur de "Le goût du risque à l'adolescence". "Les adolescents sont perdus, ce sont des enfants de la consommation, ils sont en quête de révolte", explique-t-il. Comment s'y prendre avec son adolescent? Quels mots employer quand la situation dégénère? Les réponses, en vidéo.

29/04/2016

de la rupture au raccrochage, Alan témoigne

"Je n’étais vraiment pas fait pour l’école", explique Alan. Suivre les cours, travailler, tenir sur une chaise toute la journée… Le collégien a décroché. "Quand on me virait du collège, j’étais content !". Grâce au travail mis en place par le Dispositif relais, Alan a pu renouer avec le système scolaire. Il a effectué des stages et trouvé un domaine qui lui plaisait. "Avant je n’avais pas de but. Maintenant j’en ai un, c’est d’avoir le CAP".
découvrez la vidéo sur le site de l'Onisep

28/04/2016

l'enfant optimiste

plus qu’une manière d’envisager la vie, l'optimisme, selon le psychiatre Alain Braconnier, est la « la première marche de l’éducation ». S’adressant directement aux parents et enseignants, il propose des outils et méthodes pour « diagnostiquer » et construire l’optimisme chez l'enfant dès la petite enfance.
Cultiver l’optimisme de son enfant serait-il la clé pour sa réussite et son bonheur ? Pour François de Singly, professeur de sociologie à l'Université Paris Descartes, cela passe par l'accompagnement parental dans la construction de son identité et de son autonomie.
réécouter l'émission "la tête au carré" de France inter

27/04/2016

filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur

cette publication du Ministère reflète l’engagement du système éducatif dans les objectifs de mixité et d’égalité, objectifs déclinés dans la convention interministérielle pour 2013-2018. Elle constitue un état de situation national, que les acteurs locaux peuvent décliner au niveau académique et au niveau des établissements scolaires.
Plusieurs constats peuvent être tirés de ces données. Tout d’abord, les garçons réussissent toujours moins bien que les filles à l’école. Ils ont plus souvent des difficultés en lecture et poursuivent moins souvent des études longues : 17 % des garçons sortent de formation initiale sans diplôme, contre 12 % des filles.
Les filles obtiennent plus souvent le baccalauréat et plus souvent avec une mention « bien » ou « très bien », notamment en série S.
Cette réussite scolaire des filles ne se traduit cependant pas dans la situation professionnelle à la sortie du lycée ou de l’apprentissage : à diplôme équivalent, les filles s’insèrent moins bien dans l’emploi que les garçons.
Enfin, des différences persistent dans l’orientation et le choix des spécialités, notamment en ce qui concerne les sciences et technologies. Les filles s’orientent davantage vers l’enseignement général et technologique, mais optent moins souvent pour les filières scientifiques : bien qu’en augmentation de 6 points depuis 2000, la part des filles en terminales scientifiques (S, STI2D et STL) atteint à peine 42 % en 2014. Dans l’enseignement professionnel, les filles sont quasiment absentes des spécialités de la production (14 %).
Dans le même temps, les femmes sont nettement plus souvent diplômées de l’enseignement supérieur ; elles demeurent très minoritaires parmi les ingénieurs (29 %) et les docteurs en sciences (39 %).
lire l'article du site education.gouv

26/04/2016

les souffrances de l'âme : comment y remédier ?

quelle est notre capacité d’adaptation, de reconstruction nommée résilience après un traumatisme psychique ? Est-elle liée à un état biologique inné, ou à une structuration positive de la personnalité ? Sur France culture, Boris Cyrulnik nous raconte la grande histoire de la psychiatrie, depuis ses pratiques moyenâgeuses jusqu’aux apports des neurosciences.

web-conférences « orientation des enfants différents »

plusieurs web-conférences par jour du 25 avril au 1er mai sur le thème L’orientation des enfants différents  mis en place par Kathy Labarre.
Par exemple aujourd’hui voici le programme :
13h : de l’échec scolaire à entrepreneur
16h : comment accompagner son enfant précoce à l’orientation? Choisissez votre orientation plutôt que de la subir !
20h : être heureux à l’école, c’est possible ?

20/04/2016

quand l'ado boit, son cerveau trinque

la dernière mode chez les jeunes ? Le binge drinking : devenir « ivre mort » en un rien de temps. Une pratique qui n'est pas sans danger pour leur cerveau.
un article du magazine Cerveau & psycho de mai 2016

19/04/2016

un adolescent sur 3 en "burn-out" ?

47% des 15-18 ans se disaient "souvent sous pression" en 2014, selon une enquête Ipsos/Pfizer. Sous-estime-t-on le burn-out chez les adolescents ? Décryptage et explications de Stéphane Clerget, pédopsychiatre auteur de "Comment bien apprendre pour réussir à l'école" aux éditions Limonade.
à lire sur le site du Nouvel Obs

18/04/2016

apprendre à porter secours

saviez-vous que la survie d'une victime d'un accident tient bien souvent à l'intervention immédiate d'un témoin ? C'est pour cette raison que l'apprentissage des gestes de premiers secours est désormais obligatoire à l'école.
L'acquisition de comportements adaptés pour assurer sa sécurité et celle des autres participe à la formation de citoyens responsables, capables de mettre en œuvre des attitudes de prévention et de protection. Les enfants très tôt peuvent apprendre à connaître et reconnaître risques et situations d'urgence pour pouvoir anticiper et agir.
à télécharger sur le site de la Maif

lancement d'Effervescence, un fonds de dotation pour renforcer l'action des Cités des métiers

le réseau international des Cités des métiers a créé Effervescence, un fonds de dotation destiné à favoriser, grâce à des partenariats public-privé, le financement de projets de territoires dans quatre domaines : la mobilité internationale des travailleurs, le transfert intergénérationnel des compétences, les mixités professionnelles et la lutte contre le décrochage scolaire.
à lire sur le site de Localtis

comment l'Ecole peut causer et réparer le décrochage

2 nouvelles études publiées par la revue Education & formations (n°90 avril 2016) interrogent l'Ecole sur sa participation au décrochage des élèves. Que le "marre de l'école" soit un facteur dominant du décrochage, on le savait depuis une étude nantaise, réalisée en 2013, de Pierre Yves Bernard et Christophe Michaut. Une nouvelle recherche réalisée par eux dans l'académie de Créteil  ne change pas la donne. Mais elle montre que le fichier de décrocheurs utilisé par l'Education nationale est loin de toucher à la réalité. Joël Zaffran et Juliette Vollet se sont attaqués à "l'accrochage" des jeunes. Et eux aussi mettent an avant les changements opérés dans la forme scolaire. Si les facteurs familiaux, sociaux ou économiques ont leur part dans le décrochage, c'est quand même toujours l'Ecole qui domine cette problématique.

17/04/2016

apprentissage de la citoyenneté à l’école

depuis sa création, le Conseil national d’évaluation du système scolaire développe sa thématique « École et démocratie ». Suite aux attentats de janvier 2015, le Conseil avait publié une note d’actualité sur l’apprentissage de la citoyenneté afin d’éclairer le débat public autour de l’école française.
A l’occasion du Comité interministériel Égalité et Citoyenneté et afin d’éclairer l’état des avancées et réflexions dans l’école, le Cnesco publie un  dossier de ressources sur l’éducation à la citoyenneté à l’école comprenant :
  • un rapport scientifique sur l’éducation à la citoyenneté en France et à l’international
  • un sondage BVA pour le Cnesco et la Casden apportant un éclairage sur le rapport des français à l’apprentissage de la citoyenneté 
  • l’identification d’expériences innovantes menées en France, à l’initiative d’acteurs de terrain

16/04/2016

tous les jeunes sont loin de maîtriser le numérique mais ils ne l’avouent pas

à l’école de la deuxième chance de la Courneuve (Seine-Saint-Denis), notre équipe d’Emmaüs Connect est allée à la rencontre d’un groupe de jeunes sortis du système scolaire classique et motivés pour se remettre à niveau et trouver un emploi. 
lire l'article du site Rue89

15/04/2016

Arte vient de créer un site destiné aux enseignants Educ arte. Plus de 500 vidéos, en français et en allemand, leur sont accessibles. Ils peuvent aussi y partager des outils pédagogiques. En revanche, les parents ne peuvent s’y connecter.

07/04/2016

le site pour les adolescents qui souhaitent aider

Welp permet  aux jeunes de donner un coup de pouce, un coup de main ponctuel dans leur rue, dans leur quartier. Là , pas d’engagement à vie….  Lancée par Marie Treppoz une mère de famille, cette plateforme ouverte à tous donne les moyens d’agir près de chez soi quand on veut, quand on peut. 

31/03/2016

examens professionnels : la réussite des filles cache la séparation des sexes

en 2015, 83,8 % des candidats au CAP ont réussi l’examen et 80,5 % pour le baccalauréat professionnel. En ce qui concerne le BEP (diplôme devenu, pour les candidats en formation initiale, une certification intermédiaire), le taux de réussite est de 81,2 %", écrit la Depp dans une nouvelle note d'information. Quel que soit l’examen présenté, les garçons sont majoritaires. Cependant, l’orientation par spécialité est très différente selon le sexe : elle est très importante dans le secteur des services pour les filles et dans celui de la production pour les garçons.
 

30/03/2016

s'orienter dès la sixième

l’orientation d’un élève se construit tout au long de sa scolarité… Enfin, c’est ce que l’on croit (et ce que disent les textes officiels). Une étude montre qu’en réalité, les parents décident bien avant du sort de leur enfant. Dès la sixième, une famille sur deux a prévu l’orientation en fin de troisième, la préparation d’un bac général ou technologique dans la plupart des cas. Certes, les aspirations des parents sont d’autant plus précoces qu’ils perçoivent leur enfant comme un bon élève : les parents des meilleurs élèves concentrent nettement leur choix sur la série S, et ce d’autant plus si c’est un garçon. On observe aussi qu’à niveau scolaire comparable, les cadres et les parents les plus diplômés sont à la fois les moins indécis et les plus réticents à envisager une orientation dans l’enseignement professionnel : seule un peu plus d’une famille sur dix souhaite orienter son enfant dans cette voie. Et quand cette filière est envisagée, c’est plus fréquemment pour les cadets que pour les aînés. Sachant qu’en France, une grande place est accordée aux vœux des familles, ces aspirations précoces, ambitieuses ou non, sont susceptibles ainsi de se réaliser.
un article du dernier numéro du magazine Sciences humaines

24/03/2016

qu'est ce qu'un bon prof ?

la question des méthodes pédagogiques a toujours soulevé des discours passionnés. Au Québec comme en France, le débat fait rage autour des réformes de l’enseignement. De plus en plus de travaux soulignent l’impact d’un « effet-prof » sur les performances des élèves. À partir de travaux anglo-saxons, le chercheur québécois Clermont Gauthier propose des clés pour un « enseignement efficace », s’appuyant sur une pédagogie explicite. Au passage, il renvoie dos à dos la pédagogie traditionnelle, centrée sur la transmission de savoirs, et les pédagogies « centrées sur l’élève ».
Existe-t-il des pratiques pédagogiques plus efficaces que d’autres ?

l’éducation et la paix : réflexions et ressources

selon Krishnamurti, seule la compréhension peut apporter la paix et le bonheur aux êtres humains. Pour lui, les êtres humains sont bien plus importants que les frontières nationales ou idéologiques. Le désir d’acquérir et de conserver, la soif de nous identifier à quelque chose de plus grand que nous engendrent des guerres.
lire l'article du site Apprendre à éduquer

l'état des relations école - parents

Georges Fotinos s’attache dans cette étude à décrypter les relations entre les écoles, collèges, lycées et les parents d’élèves. La problématique des relations École/Parents est reconnue par la recherche, tant en France qu’à l’étranger, comme un élément important dans la construction de la réussite scolaire des élèves. L’optique même de cette étude est le positionnement de l’école et des enseignants vis-à-vis des parents d’élèves et des familles. 

les apports de l'éducation prioritaire

quels sont les apports de l'éducation prioritaire au système éducatif ? C'est l'effet laboratoire de l'éducation prioritaire que l'OZP met en vedette à travers des fiches synthétiques. Sont évoqués la notion d'excellence, le périscolaire, l'accompagnement éducatif, la liaison école collège.
à lire sur le site OZP
 

23/03/2016

inverser la classe : une étude théorique au Québec

2 chercheurs de l'Université de Sherbrooke-Québec publient dans la Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, l'analyse d'un enseignement en classe inversée donné au secondaire auprès de 56 élèves.
Ils distinguent "4 orientations pour améliorer le dispositif de classe inversée". Ils soulignent par exemple le besoin des élèves de voir valider leurs connaissances après avoir visionné les capsules, la nécessité de mieux planifier les activités de vérification des connaissances. Leur conclusion c'est que "la gestion de classe semble devenir un nouveau problème" pour lequel ils proposent une solution de fortune.

21/03/2016

plateforme d’autoformation en e-learning pour combattre l’illettrisme

l’ANLCI, le FPSPP et l'Agence Erasmus+ ont développé un programme d'autoformation en e-learning destiné aux acteurs de l'orientation et de la formation professionnelle et spécialement dédié à la détection de l'illettrisme.
Ce programme comporte 2 modules :
- un module générique de connaissance de l'illettrisme : illettrisme, de quoi parle-t-on ?
- un module dédié à la prise en compte des situations d'illettrisme par les acteurs de l'orientation pour faciliter la construction de parcours professionnels adaptés à ces personnes.
Inscrivez-vous sur le site de l'ANLCI

19/03/2016

les points clés du droit du travail et de la protection sociale

18 fiches sur le droit du travail et de la protection sociale
• Les relations individuelles de travail : contrats de travail, durée du travail, congés, salaires, formation…
• Les relations collectives de travail : institutions représentatives, conflits collectifs…
• La protection sociale : maladie, maternité, accident du travail et maladie professionnelle, retraite, assurance chômage, régime de solidarité
L'auteur
Dominique Grandguillot a plusieurs années d’expérience dans la formation supérieure et il a rédigé de nombreux ouvrages dans le domaine juridique.

18/03/2016

trouver du travail : toutes les règles de A à Z

comment s’organiser pour une recherche d’emploi ? Cet ouvrage d'A.de la Bourdonnaye paru aux éditions Larcier propose une méthode afin que chaque étape se déroule de manière pertinente.
Les questions de fond comme de forme sont abordées dans ce document : cibler et organiser la recherche, préparer ses candidatures et les entretiens de recrutement, assurer le suivi des recherches. Les recommandations proposées sont illustrées de témoignages et d’exemples concrets.

17/03/2016

gay : stop aux clichés !

comment réagir en milieu scolaire aux insultes homophobes et développer la tolérance envers les minorités sexuelles ? Le site belge "Et toi, t'es casé-e ?" propose un guide pédagogique intéressant pour faire face aux comportements sexistes et questionner les normes.

11/03/2016

où en est la sociologie de l'éducation ?

l’ouvrage de Patrick Rayou se propose de faire le point sur les apports des recherches sociologiques traitant de l’éducation scolaire, principalement en contexte francophone. Il est divisé en quatre chapitres, qui présentent respectivement : les perspectives théoriques générales en sociologie de l’éducation ; les principales tendances des politiques éducatives récentes ; les divers acteurs éducatifs qu’on rencontre dans le champ scolaire ; enfin, les disparités dans les apprentissages scolaires.
lire l'article du site nonfiction.fr

09/03/2016

mais kézako dans le cerveau des ados ?

c’est par une question qu’Eric Gaspar, prof de maths en lycée et fondateur de Neurosup, commençait en 2014 une conférence sur le rôle du cerveau et l’apport des neurosciences dans l’éducation. « Est-il imaginable que tous les profs et les élèves ne connaissent pas le mode de fonctionnement d’un outil qu’ils utilisent en permanence et de façon intensive ? ». Évidemment non ! Et pourtant… Dans notre bagage universitaire et notre arsenal pédagogique il nous manque à beaucoup les munitions pour mieux connaître le cerveau afin de mieux enseigner.

l'évaluation par compétences : une solution pour lutter contre les inégalités sociales à l'école ?

"on livre des pistes intéressantes. Je suis convaincu qu'il faut sortir du système de notation dont on connait les biais". Pascal Huguet, directeur de recherches au CNRS - Sciences cognitives, qui a livré de premiers résultats d'une enquête menée dans l'académie d'Orléans Tours, partage les conclusions de ses travaux qui continuent à poser des questions.
 

07/03/2016

avec Kwaan, encouragez vos ados à jouer aux jeux vidéos

un jeu vidéo n’est pas forcément toujours vecteur de violence et de repli sur soi. Ainsi, Kwaan propose de s’occuper d’un arbre sacré, en faisant appel à des valeurs de coopération, de respect de la nature et des animaux, tout en s’amusant.
lire l'article du site Consogloble

04/03/2016

Missions de lutte contre le décrochage scolaire : des pratiques en mutation

j’ai été convié à une réunion académique des MLDS à Lyon pour y faire une intervention sur les différentes approches du décrochage scolaire selon les pays et sur les différentes prise en charge du phénomène, suite au dossier publié en 2013 sur le sujet.
J’ai aussi présenté la plateforme de formation que l’IFE est en train de  mettre en place dans le cadre d’un projet européen (projet TITA, sur le travail multi-partenarial au niveau des établissements pour lutter contre le décrochage scolaire). Cette plateforme s’inspire de ce que l’IFE a fait avec la plateforme néopass@action  : des situations réelles sont filmées dans les établissements, puis analysés par les protagonistes, ainsi que par d’autres professionnels, puis par des experts ou des chercheurs. Le but étant de faire émerger une réflexion sur les pratiques professionnelles réelles afin de comprendre les difficultés et envisager des réponses en contexte.
lire l'article de Rémi Thibert sur le site Eduveille de l'Ife

quel avenir pour les bacheliers professionnels ?

pour une fois, le lycée professionnel n'aura pas été oublié. Le 2 mars. le Sénat a débattu en séance plénière du bac professionnel à l'occasion de ses 30 ans. Le débat a mis en évidence les défis que doit relever le lycée professionnel. Mais il a surtout montré des projets différents pour l'avenir de cette voie. La ministre a confirmé des orientations déjà données fin janvier. Une certitude : le vrai défi du bac pro se situe après lui. Trente ans après le bac pro, il serait temps de s'interroger sur le devenir des bacheliers professionnels dans le supérieur.
lire les différents article sur le site du Café pédagogique

hacker le décrochage scolaire à l'université



c'est le credo de MeshUp, un projet porté par deux Italiens, Borna Scognamiglio et Francesco Travagli, et un Libanais, Wissam Sammouri.
Les 3 porteurs de projet ont constitué une base de données de plus d'un million de mots clefs sur des universités, des formations et font appel à des mentors pour accompagner les étudiants. « Nous testons actuellement la plate-forme avec des écoles, des étudiants, explique-t-il. Le but est de guider l'utilisateur à travers un parcours qui prenne mieux en compte sa personnalité, ses ambitions au moment des choix, et qui parle son langage. »

03/03/2016

étude des effets de la motivation scolaire, de l'estime de soi et du rôle médiateur de la dépression dans le risque de décrochage scolaire


thèse soutenue en octobre 2014 par Jérémie Scellos pour obtenir le grade de Docteur de l'Université de Grenoble  spécialité Psychologie clinique et pathologique

le décrochage scolaire n’est pas une fatalité

chaque année, plus de 150 000 jeunes sortent prématurément du système scolaire, sans qualification, ni diplôme. L’école leur renvoie une image écornée d’eux-mêmes qui leur est insupportable, entraînant un rejet total. Quels sont les signes à repérer ? Quel rôle pour les parents ? Comment les faire raccrocher ? Explications de professionnels de l’éducation et de psychiatres sur le site du magazine Psychologies

02/03/2016

Mars, le jeu sérieux

Cap sur Mars ! Voici le dernier né des outils pédagogiques à destination des collégiens et des lycéens, un serious game qui va permettre de leur faire découvrir des métiers peu ou mal connus, mais qui recrutent en Aquitaine Limousin Poitou-Charentes.
Le jeu en ligne lancé le 1er mars et a été financé par la grande Région dans le cadre d’un appel à projets à hauteur de 750 000 euros sur les années 2012- 2013.

repositionner l’alphabétisation pour l’agenda Éducation 2030

les compétences en écriture et en calcul sont essentielles pour la réalisation du Programme de développement durable à l’horizon 2030. Pourtant, des estimations révèlent que 757 millions d’adultes, dont 115 millions de jeunes, ne savent pas lire ni écrire une phrase simple, et que deux-tiers d’entre eux sont des femmes.

les peurs de nos enfants

les parents sont souvent extrémement démunis devant les peurs de leurs enfants. Pendant la période scolaire, nous n'avons pas toujours le temps de nous occuper de ces peurs. Profitons de ces vacances pour les aider à faire face pour arriver à les dépasser.  Mais y a t-il des peurs particulièrement récurrentes ? Ecoutez Isabelle Filliozat, psychothérapeute dans l'émission de France info

01/03/2016

Edgar Morin : un engagement pour l'éducation


 à 94 ans, Edgar Morin s’interroge encore et toujours sur le sens du verbe apprendre, à l’heure où l’éducation doit "lutter contre le fanatisme et le manichéisme". Pour lui, vous allez l’entendre, l’école doit être "un lieu d’amour". Et cette école, il continue d’en débattre, on peut le croiser régulièrement dans des conférences sur l’éducation et surtout, il continue à s’y rendre  car Edgar Morin est souvent présent dans des établissements, une activité évidente pour cet intellectuel engagé pour l'éducation.
écoutez l'entretien de France culture enregistré il y a trois semaines avec Edgar Morin, sociologue, philosophe et doyen de la réserve citoyenne lancée en 2015 par le ministère de l’éducation après les attentats de janvier.

apprendre à se concentrer

nous avons de plus en plus de mal à nous concentrer. SMS, alertes e-mail, zapping permanent, rythmes de travail : notre attention est mise à rude épreuve par un environnement changeant et saturé de sollicitations. Comment garder le fil de nos pensées, sans se laisser distraire par nos propres soucis du quotidien ? Ce numéro livre des clés issues des dernières découvertes en neurosciences. Elles nous permettent de repérer les moments où nous décrochons et de nous recentrer immédiatement. Indispensable au travail, et pour les plus jeunes, à l’école.
à découvrir dans le numéro du magazine Cerveau & psycho de mars 2016